Aprendre anglès després de la jornada escolar no ha de ser una càrrega. La Judit, una docent amb experiència, considera que la clau per motivar els alumnes cansats és fer que l’aprenentatge sigui divertit. Utilitza plataformes com el Kahoot i jocs de competició per fer que la gramàtica i el vocabulari siguin entretinguts. Els nens gaudeixen jugant i això els motiva molt, diu la Judit. El joc és la manera ideal de convertir el reforç en un espai de descoberta.
Més enllà del joc, la Judit creu en l’atenció personalitzada. El seu objectiu és conèixer els bloquejos de cada infant i adaptar el pla d’estudis a les seves necessitats. Utilitza recursos com fitxes especials o llibres per a alumnes amb dislèxia. També treballa per eliminar la por a l’error. És important acceptar que tothom comet errors, diu. Aquesta actitud positiva crea la seguretat necessària per començar a parlar amb confiança. La Judit considera que aquest reforç positiu és essencial per als alumnes.
Pel que fa a la tecnologia, la Judith defensa un model que combina diferents formes d´ensenyar. Tot i que utilitza eines digitals per fer que l’aprenentatge sigui més dinàmic i que els alumnes es connectin amb el món dels videojocs o YouTube, també considera que és important utilitzar mètodes tradicionals per a certs temes, com els verbs irregulars. La docent vol que els seus alumnes desenvolupin una passió per la llengua i que l’aprenentatge sigui una experiència positiva i gratificant per a ells.
Com conclusió, l’aprenentatge de l’anglès a Primària ha de prioritzar la motivació i el benestar emocional per sobre de les notes. Gràcies a la gamificació i a la normalització de l’error, els alumnes perden la por i transformen el cansament en ganes d’aprendre. Un model personalitzat permet que cada infant progressi al seu ritme. Així, l’idioma deixa de ser una obligació pesada per convertir-se en una experiència divertida.
